|
HISTORIA PRZEDSZKOLA
Miejskie Przedszkole nr 1 w Sulejówku swoją działalność rozpoczęło w 1956 r.
Początkowo siedzibą przedszkola był dom rodzinny Marszałka Józefa Piłsudskiego"Milusin" położony przy ul. Oleandrów 5.
Od 1 listopada 2000 r. przedszkole przeniosło siedzibę do nowoczesnego budynku na ul. Paderewskiego 47. W przedszkolu w Dworku "Milusin" funkcjonowały 4 -oddziały dla dzieci w wieku 3- 6 lat. Zajęcia prowadzone były w czterech kameralnych, choć niezbyt obszernych salach lekcyjnych adaptowanych z pokoi Dworku. Dzieciom, które lubiły atmosferę przedszkola i jego historię, doskwierał jednak brak sali gimnastycznej. Rekompensatę braku miejsca ćwiczeń stanowił piękny ogród ze starodrzewiem. Gdy tylko pogoda pozwalała był wspaniałym parkiem zabaw dla dzieci. Marzeniem dzieci, rodziców i pracowników przedszkola był nowy budynek spełniający wymogi bezpieczeństwa oraz sanitarne.
Dzięki inicjatywom Dyrektora Przedszkola kierowanym do władz samorządowych, współpracy z władzami miasta, zaangażowaniu rodziców i ludzi dobrej woli udało się doprowadzić do wybudowania nowej placówki w oparciu o zmodernizowany budynek po szkole podstawowej. Dzięki licznym darczyńcom, pomocy finansowej miasta i ogromie wysiłków organizacyjnych możliwa była przeprowadzka z "Milusina". W dniu 4. listopada 2000 r. dzieci wprowadziły się do nowegoprzedszkola. Nowy był nie tylko budynek, lecz także wszystkie meble i sprzęty. W dniu przeprowadzki na dzieci oczekiwały nowe sale zaaranżowane według nowoczesnej i przyjaznej dzieciom stylistyki. Także personel pomocniczy był zaskoczony bogactwem wyposażenia i nowoczesnych urządzeń wspomagających funkcjonowanie placówki, a zakupionych na rozpoczęcie działalności. W sprawnie przeprowadzonej przeprowadzce heroiczny udział wzięli wszyscy pracownicy przedszkola, rodzice i żołnierze z 1. Brygady Pancernej w Wesołej.
Budynek przedszkola powstał jako obiekt 4 - oddziałowy. Z uwagi na duże zainteresowanie rodziców chcących umieścić swoje dziecko w przedszkolu od 1 września 2001 r. został dodatkowo utworzony 5 oddział dla dzieci 4-5 letnich. W kolejnym roku, w związku z zapotrzebowaniem na przyjęcie większej grupy przedszkolaków od 1 września 2002 r. został utworzony 6 oddział dla dzieci 3-4 letnich. Rosnące zainteresowanie społeczne spowodowało potrzebę uruchomienia od 1. września 2005r. - siódmego oddziału dla dzieci 5-letnich. Nowoczesna bryła budynku, wyposażenie oraz reputacja "najlepszego" powoduje że w przedszkolu ciągle funkcjonuje lista dzieci nieprzyjętych z powodu braku miejsca.
Obecnie przedszkole liczy 7 oddziałów posiada 7 sal zajęć, do przedszkola uczęszcza 170 dzieci. Liczba nauczycieli w przeliczeniu na pełne etaty wynosi 15. Personel pomocniczy to 11 pracowników: intendent, 3 kucharki, pomoc nauczyciela, 5 woźnych i pracownik gospodarczy.
DODATKOWE INFORMACJE O PRZEDSZKOLU
Przedszkole nosi nazwę - Miejskie Przedszkole nr 1. Zlokalizowane jest wcentralnej części miasta Sulejówek. Mieści się w trzykondygnacyjnym wolnostojącym budynku z parterową dobudową zaadoptowanym na potrzeby przedszkolnej placówki. Na parterze znajdują się dwie szatnie, pomieszczenia administracyjne, kuchnia łącznie z zapleczem gospodarczym oraz 3 sale zajęć wyposażone w łazienki. Na pierwszym piętrze znajdują się 2 sale zajęć, zmywalnia naczyń i pokój nauczycielski. Na drugim piętrze jest usytuowana sala zajęć dla dzieci sześcioletnich.
Budynek nie posiada sali gimnastycznej, funkcję sali gimnastycznej pełni tymczasem ogromny holl na pierwszym piętrze.
Przedszkole jest jednostką budżetową. Organem prowadzącym jest Urząd Miasta w Sulejówku. Nadzór pedagogiczny sprawuje Mazowieckie Kuratorium Oświaty.
Placówka czynna jest od poniedziałku do piątku w godzinach 7-17. Dzieci uczęszczające do przedszkola przebywają w nim 9-10 godzin dziennie, a w okresie wiosenno-jesiennym i dłużej.
Przy realizacji podstawy programowej korzystamy z wielu metod pracy. Funkcjonowanie przedszkola opiera się na pedagogice zabawy, metodzie
Pani prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej.
Nawiązana została współpraca z Katedrą Pedagogiki Ogólnej Akademii Pedagogiki Specjalnej. W jej ramach realizowane była rozprawa doktorska nt. różnic indywidualnych w zakresie rozpoznawania i nazywania kolorów oraz nadawania im znaczenia intelektualnego i emocjonalnego przez dzieci od trzeciego do siódmego roku życia. Placówka brała udział w badaniach prowadzonych w ramach w/w dysertacji.
Ponadto praca dydaktyczno - wychowawcza prowadzona przez nauczycielki przedszkola realizowana jest w oparciu o metody:
- "dobrego startu" Pani Bogdanowicz,
- Weroniki Scherborne,
- Pedagogika zabawy.
Absolwenci naszego przedszkola kontynuują naukę w dwóch szkołach Szkole Podstawowej Nr 1 i Szkole Podstawowej nr 2. Współpracując ze szkołami mamy możliwość obserwowania dalszych losów naszych wychowanków. Z posiadanych informacji przekazanych nam przez nauczycieli szkół wynika, że dzieci uczęszczające do naszego przedszkola są bardzo dobrze przygotowane do podjęcia nauki w szkole.
Nauczycielki naszej placówki wiele uwagi poświęcają na wyrobienie u dzieci poczucia własnej wartości, kreatywności, otwartości, przełamywaniu barier w komunikowaniu się z innymi, uspołecznieniu dzieci, daje to możliwość realizacji podstawy programowej ze wszystkimi dziećmi oraz prowadzenia pracy kompensacyjno - wyrównawczej.
Dzieci biorą udział we wszystkich konkursach organizowanych na terenie miasta. Zdobywają nagrody w konkursach plastycznych, w małych formach artystycznych. Poprzez swoje osiągnięcia /dyplomy , podziękowania, nagrody/ dzieci właściwie przygotowywane są do startu szkolnego. Przedszkole nasze posiada ciekawą ofertę zajęć dodatkowych organizowanych na życzenie rodziców. Na terenie przedszkola odbywają się zajęcia z plastyki, tańca, nauki języka angielskiego, gimnastyki korekcyjnej /ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z wadami postawy z elementami integracji sensorycznej/, jak również zajęcia z umuzykalnienia dzieci i religii.
Placówka współpracuje z poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną dzieci nasze objęte są stałą opieką psychologa i logopedy.
Przedszkole cieszy się dobrą opinią w środowisku lokalnym przykładem jest fakt, iż w związku zainteresowaniem rodziców przedszkolem w dwóch kolejnych latach utworzono dodatkowe dwie grupy przedszkolne a i tak nie wszystkie dzieci ubiegające się o miejsce w przedszkolu zostały zakwalifikowane.
Rodzice cenią naszą pracę, chętnie uczestniczą we wszystkich uroczystościach organizowanych na terenie przedszkola, pomagają w przygotowaniach do nich. Włączają się do pomocy w każdej dziedzinie działalności placówki. Utożsamianie się z problemami funkcjonowania placówki powoduje uruchomienie programów pomocowych, prac na rzecz przedszkola oraz darowizn. Ostatnim przykładem jest pozyskanie dla przedszkola komputerów w ramach pedagogizacji rodzice uczestniczą w zajęciach otwartych organizowanych przez nauczycielki, zebraniach grupowych, spotkaniach indywidualnych.
Sukcesem jest fakt nabierania przez rodziców właściwej postawy względem swojego dziecka. Uczą się jak samodzielnie pracować z dzieckiem pokonując trudności wychowawcze. Nasze przedszkole ma jasno określone priorytety wychowawcze.
W ostatnich dwóch latach pracy przedszkolepracowało w obrębie następujących obszarów:
- Rozwijanie ekspresji poprzez kontakt ze sztuka, literaturą, żywym słowem, muzyka oraz poprzez twórcze działanie;
- Rozwijanie kreatywnej postawy u dzieci;
- Integracji metod kształcących związek dziecka z otaczającym światem społecznym i przyrodniczym;
- Wprowadzaniem nowatorskich metod w procesie wczesnego uczenia się dzieci:
* edukacja matematyczna dzieci w wieku przedszkolnym - metoda prof. zw. Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej;
* wprowadzenie w świat pisma - metoda I. Majchrzak.
- Współdziałanie z rodziną z rodziną w celu wyeliminowania niepożądanych form zachowań dziecięcych oraz intensyfikowania wspólnych działań w rozwoju zainteresowań i zdolności wychowanków;
- Współdziałanie z organem prowadzącym w celu stworzenia placówki na miarę XXI wieku, poprzez stworzenie estetycznych i higienicznych warunków w placówce, wyposażenie jej w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne, promocję placówki w środowisku lokalnym.
W przeciągu ostatnich dwóch lat dokonano pomiaru jakości pracy przedszkola w zakresie stopnia zadowolenia rodziców i dzieci, pracowników przedszkola oraz w zakresie osiągania przez dzieci dojrzałości szkolnej.
|
Dziś jest 12.03.2010, 02:48 | Imieniny:
